Lernziele -war: Lehrprobe Der Einsatzbefehl B-3 Lehrgang Oberb

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Lernziele -war: Lehrprobe Der Einsatzbefehl B-3 Lehrgang Oberb

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Autor

Andr8eas8 B.8, Düsseldorf / Nordrhein-Westfalen

428482

Datum

19.09.2007 21:37 MSG-Nr: [ 428482 ]

4130 x gelesen

Geschrieben von Markus GroßKommt aufs Thema an. Bei manchen Unterrichten find ich schon, dass es ein Vorteil ist, wenn man weiß, wo man hin will - insbesondere als Ausbilder.

Nicht, dass wir uns missverstehen, der Ausbilder muss ich vorher natürlich sehr wohl ein Lernziel definieren, sich überlegen wie er dahin kommt und auf dieser Basis seinen Unterricht konzipieren. Dieser Grundsatz der Didaktik ich sicher richtig und sinnvoll.

Was ich in Frage stelle ist die Präsentation des Lernziels zu Beginn des Unterrichts, also die klassische "Der Teilnehmer soll...."-Folie(n)

Diese Folien nutzen dem Teilnehmer relativ wenig, weil er nicht direkt beinflussen kann, ob der Unterricht zum Erreichen des Zeils geeignet ist oder nicht. Er kann nachher hächstens beurteilen, ob der Unterricht was mit dem Lernziel zu tun hatte. Das ist aber nicht seine Kernaufgabe.

Geschrieben von Markus Großda wird nämlich nur ein Thema vorgegeben und das Lernziel muss man selbst formulieren.

Okay, im Rahmen einer Ausbilderschulung kann man dann ggf. auch vor Beginn des selbst konzipierten Unterrichts das Lernziel (und die gewählte Lejrmethode usw.) der Gruppe vorstellen, aber IMO nicht als Teil des Unterrichts.

Geschrieben von Markus GroßEs gibt Lernziele, die sind klar, die braucht man nicht zu erklären, die erklären sich von selbst.

Es sollte doch die regel sein, dass der Lernende durch den Unterricht das Lernziel erreicht, auch wenn er es vorher nicht didaktisch ausformuliert serviert bekommt. Beim Krimi sagt man ja auch nicht am Anfang wer der Mörder ist, damit der Zuschauer der Handlung besser folgen kann :-).

Gruß

A.

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